toutes nos formations BAFA BAFD ...
 
Rechercher

 

Agenda formations Santé Mentale

Formations Santé Mentale

  Catalogue Formation Prof. Continue - Santé Mentale Psychiatrie (4,3 Mo - 03/05/2016)

Catalogue Formation Prof. Continue - Santé Mentale psychiatrie, travail social médico-social 2017


Toutes nos formations Santé Mentale

Télécharger nos documents formations Santé MentaleContactez-nous pour en savoir plus

L'hospitalisation à domicile en psychiatrie

Du 23/05/2018 au 25/05/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

Organiser le projet de soin des personnes en hospitalisation à domicile en psychiatrie ne va pas de soi. Comment se construit alors l’espace de travail, les modes d’interventions des différents acteurs ?

Public : Tout professionnel du champ concerné

Organiser le projet de soin des personnes en hospitalisation à domicile en psychiatrie ne va pas de soi. Comment se construit alors l'espace de travail, les modes d'interventions des différents acteurs?

- Objectifs :
Sensibiliser les personnels soignants à la prise en charge des personnes en hospitalisation à domicile
Appréhender les modalités de mise en oeuvre de l'hospitalisation à domicile en psychiatrie

- Contenus :
Rôle et objectifs de l'hospitalisation à domicile (HAD) en psychiatrie : choix du patient ou moyen de libérer des lits?
Les prises en charges thérapeutiques à domicile et leurs modalités
Etat actuel de la réglementation
Les spécificités des places d'HAD par rapport aux lits d'hospitalisation complète ou à la visite à domicile (VAD)
Les moyens à mettre en oeuvre : coordination, composition de l'équipe, fréquence des interventions
Nature des partenariats

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Echanges
Exposé des situations et étude de cas.



http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


L'aide-soignant en psychiatrie

Du 23/05/2018 au 25/05/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

La fonction d’aide-soignant en psychiatrie requiert des compétences particulières dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes en institution. Ce stage permet de mieux cerner la fonction et le rôle de l’aide-soignant en psychiatrie.

Public
Aides-soignants

La fonction d’aide-soignant en psychiatrie requiert des compétences particulières dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes en institutions. Ce stage permet de mieux cerner la fonction et le rôle de l’aide-soignant en psychiatrie.

- Objectifs :
Permettre aux aides-soignants une meilleure adaptation au travail en psychiatrie par :
- Une clarification du rôle et des fonctions de l’aide soignant,
- Une approche concrète et un approfondissement de la maladie mentale.

- Contenus :
La maladie mentale : éléments nosographiques s'appuyant notamment sur l'expérience professionnelle des participants (principaux comportements, attitude du soignant, étude de cas).
L'aide-soignant et la vie quotidienne : importance des différents moments (repas, toilette, lever, etc.), rôle de l'aide-soignant pour permettre une participation active du patient aux différents actes de la vie quotidienne.
Observation du patient
Les conduites à risques
Les relations avec la famille

- Méthodes pédagogiques :
Apports d’informations pratiques et théoriques
Exposés de situations concrètes
Réflexion sur les pratiques

http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Activités physiques et sportives en institution

Du 28/05/2018 au 01/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Ce stage permet de se former à la conduite d’activités physiques, corporelles et sportives à travers la pratique et l’analyse de différentes activités et de les situer dans le projet de soins ou dans le projet éducatif.

Public
Soignants, éducateurs, animateurs travaillant dans les institutions ou les structures spécialisées


« le corps n’est pas un objet (..) la conscience que j’en ai n’est pas une pensée(…) je n’ai pas d’autres moyens que de connaître mon corps que de le vivre, je suis donc mon corps » Merleau-Ponty
Ce stage permet de se former à la conduite d’activités physiques, corporelles et sportives à travers la pratique et l’analyse de différentes activités et de les situer dans le projet de soin ou dans le projet éducatif

- Objectifs :
Repérer la place du corps et de la communication dans la pratique d’activités corporelles, physiques et sportives.
Favoriser une dynamisation des patients avec des activités corporelles simples, adaptées aux personnes et à leur pathologie.
Réfléchir à la place de ces pratiques dans et à partir des institutions.
Affiner son regard sur l’individu en activité

- Contenus :
Pratique de : jeux divers, relaxation, approche du patient en piscine, utilisation du milieu naturel (la plage et certaines activités nautiques).
Travail sur la communication et ses diverses formes.
Réflexions individuelles et collectives, à partir du contenu des activités pratiquées, ainsi que sur les moyens et les techniques utilisés.
Théorisation et apparts sur de notions en psychomotricité, sur le corps et les pathologies, l’éthique de la relation et ses particularités dans la vie en institution.

- Méthodes pédagogiques :
La pratique d’activités sera toujours suivie par leur conceptualisation.
Echanges à partir d’expériences professionnelles et personnelles des participants.
Documentation remise à la fin du stage et bibliographie


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Psychopathologie des migrants : approche transculturelle

Du 28/05/2018 au 01/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Comment accompagner la personne migrante dans une approche transculturelle?
Comment identifier les liens entre soins, éducation, culture et prendre en compte les apports de l'ethnopsychiatrie, les courants éducatifs et pédagogiques dans sa pratique professionnelle.
Y a-t-il une place pour une écoute inter-transculturelle?

- Objectifs :
Réfléchir sur le sens et les enjeux des problématiques interculturelles dans l'accompagnement éducatif et soignant des personnes migrantes
Identifier les spécificités des publics migrants au regard des différents parcours migratoires et des histoires de vie
Travailler sur la place et l'impact des enjeux liés à l'identité, l'appartenance, les systèmes de valeurs, les représentations
Réfléchir aux modes de relation dans une approche transculturelle entre le personnel soignant, éducatif et la personne

- Contenus :
Apports théoriques, exposés de situations concrètes, suivis d'analyse des praxis professionnelles
Bibliographie


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La conduite d'entretien

Du 28/05/2018 au 01/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La conduite d’entretien fait partie intégrante de la pratique professionnelle, et à ce titre cela nécessite d’être mis au travail afin d’en mesurer les enjeux, maîtriser les ressorts dans des contextes, situations variés. Elle se réfère à des options théoriques, des démarches, des postures. Ainsi, ce stage prépare à la conduite et à l’analyse de différents types d’entretien.

Public :
Tous les professionnels du champ concerné

Objectifs :
- Développer sa propre capacité d'écoute
- Analyser et comprendre les différents modes de communication
- Conduire des entretiens
- Réfléchir et s'interroger sur sa manière d'être et sa façon de faire dans sa relation avec l'autre
- Connaître les différents types d'entretien


Contenus :
- Entretien avec qui (à deux, en famille, en groupe), pour qui, à la demande de qui ?
- Les objectifs visés dans les diverses situations d'entretien : informatif, diagnostic, de soutien, éducatif, thérapeutique
- Les courants théoriques utilisés dans l'analyse de la situation d'entretien :
- la psychosociologie et le courant non directif
- la psychanalyse et ses dérivés
- la théorie systémique


Méthodes pédagogiques :
Mise en pratique de divers types d'entretien, analyse des situations professionnelles rencontrées par les participants




http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Réactualiser ses connaissances en psychiatrie

Du 04/06/2018 au 08/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Réactualiser ses connaissances en psychiatrie Il s’agit d’actualiser et de réactualiser ses connaissances en psychiatrie, de faire un état des lieux des pratiques de soins en vue d’accompagner au mieux les personnes.

Public :
Tout professionnel du champ concerné

Objectifs :
• Permettre aux professionnels des services de psychiatrie de réactualiser les connaissances nécessaires à leur service
• Mesurer les enjeux et l'évolution du secteur psychiatrie à travers son histoire et son actualité

Contenus :
• L’Histoire et l’actualité de la psychiatrie
• Organisation des soins psychiatriques en France
• Droits des usagers
• Psychopathologies des différents publics
• Introduction aux différentes psychothérapies
• Approche et Analyse de situations spécifiques en psychiatrie
• Le fonctionnement en réseau
• Approches épidémiologiques de la santé mentale aujourd'hui

Méthodes pédagogiques :

Travaux individuels et collectifs; Echange de pratiques; Apports théoriques; Etudes bibliographiques; Textes et vidéo




http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


L'accueil des toxicomanes en psychiatrie

Du 11/06/2018 au 13/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

L'accueil des toxicomanes en psychiatrie La prise en charge des toxicomanes dans les différentes institutions nécessite pour les acteurs de réfléchir l’accompagnement sur plusieurs dimensions (relation aux produits, la place de la famille, les pathologies, contexte social...).Cet accompagnement se travaille en équipe et en partenariat avec d’autres structures.

Public :
Soignants en psychiatrie. Intervenants dans le champ médico-social, travailleurs sociaux

La prise en charge des toxicomanes dans les différentes institutions nécessite aux acteurs de réfléchir l’accompagnement sur plusieurs dimensions (relation aux produits, la place de la famille, les pathologies, contexte social…).Cet accompagnement se travaille en équipe et en partenariat avec d’autres structures.

- Objectifs :
Permettre à des soignants en psychiatrie de mieux se préparer à l'accueil de toxicomanes par :
- Un apport de connaissances : toxiques et toxicomanes ;
- Une réflexion sur le statut de l'objet - drogue et le positionnement de chacun vis-à-vis de celui-ci ;
- L'attitude du soignant vis-à-vis du toxicomane ;
- Une découverte du réseau des intervenants dans une perspective de prévention.

- Contenus :
Repérage des connaissances de chacun et de leur origine (médias, études).
Aspects législatifs, réglementaires, pharmacologiques, psychologiques, psychanalytique, neurobiologique
les produits et la personne.
La personne toxicomane et sa famille
La relation soignant - soigné
Amener les participants à se situer et à situer la place de l’hôpital dans le réseau d’aide aux toxicomanes par la rencontre avec ceux-ci.
Accompagnement des personnes dépendantes
Appréhender les effets pathologiques de la dépendance
Étude des produits de substitution.

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Échanges
Exposés
Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 567 €
Heure :
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Animation d'un atelier d'expression plastique, graphique et picturale

Du 11/06/2018 au 15/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La mise en place d’ateliers plastiques au sein des institutions permet à chacun des’exprimer, de se valoriser. Dans le projet de soin, dans le projet éducatif, ces ateliers d’expression renforcent la découverte de soi et participent d’une remobilisation psychique
potentielle.

Public
Soignants en psychiatrie, éducateurs spécialisés, professionnel du champ médico-social, social et sanitaire.

La mise en place d’ateliers plastiques au sein des institutions permet à chacun de s’exprimer de se valoriser. Intégrer ces ateliers dans le projet de soin ou éducatif est un enjeu des professionnels.
Acquérir des techniques d’activités, mettre en place des partenariats culturels permet de valoriser les personnes et l’institution.

- Objectifs :
Découverte et pratique de techniques graphiques et picturales simples.
Réfléchir au rôle de cette activité dans une pratique soignante ou éducative

- Contenus :
Re) découvrir le plaisir de créer à partir de quelques techniques graphiques et picturales simples.
Travail sur l’observation
Réflexion sur la destination des productions.
A partir de quelques techniques d’utilisation de la gouache, du crayon, du papier déchiré, découpé
Exploration de ces techniques par l'expérimentation,
Réalisations personnelles et collectives,
Sensibilisation plastique et théorique à la peinture,
Réflexion sur l'utilisation de ces activités dans les pratiques professionnelles.
Place et rôle du soignant pendant l’activité

- Méthodes pédagogiques :
Pratique d’ateliers
Références bibliographiques
Échanges


Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 945 €
Heure :
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Le génosociogramme

Du 18/06/2018 au 21/06/2018  |  Lieu : Lille (59)  |  Prix : 756 €

Comment ce qu'on vit le "ici et maintenant" fait écho à notre histoire familiale, que ce soit dans la répétition ou à contrario dans l'opposition des événements passés. Repérer les transmissions conscientes ou inconscientes de l'héritage familial sur les valeurs, les choix de vie de métier, de conjoint mais également les loyautés, les conflits, les non dits, les secrets les décompensations somatiques et psychiatriques permet de mieux appréhender l'accompagnement de la personne.

Objectifs
. Comprendre le fonctionnement d'un système familial
. Tracer le génogramme à partir de l'histoire personnelle ou familiale :
- Comprendre les transmissions conscientes ou inconscientes dans ce système familial
- Elaborer et poser les hypothèses de compréhension des problématiques individuelles ou familiales
. Assimiler les différentes approches théoriques autour de la Psychogénéalogie

Contenus

. les concepts systémiques : système, homéostasie, changement, place et rôles de chaque membre de la famille
. La psychogénéalogie : les différentes approches et concepts des thérapeutes
. Construire un génogramme : le schéma, la lecture et l'analyse de celui-ci
. Poser des hypothèses thérapeutiques en fonction de la capacité de l'individu ou de la famille à assimiler ces hypothèses et y travailler

Méthodes pédagogiques

Approches théoriques, études de cas apportés par les stagiaires et l'intervenant, mises en situations, support vidéo
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


souffrances psychiques, précarités et exclusions

Du 18/06/2018 au 20/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

Dans le contexte social, économique et politique aujourd’hui, la souffrance psychique en lien avec la grande exclusion et la précarité pose un véritable problème de santé publique. Ce stage a pour but d’actualiser les connaissances des professionnels et de repenser les articulations entre le sanitaire et le social.

Public
Soignants en psychiatrie, soignants dans les services d'alcoologie, éducateurs

Dans le contexte social économique et politique d’aujourd’hui, la souffrance psychique en lien avec la grande exclusion et la précarité. Pose un véritable problème de santé publique qui concerne, au moins, tous les acteurs en santé mentale et en travail social.

- Objectifs :
Faciliter, par l’échange de nouveaux savoirs et savoir faire, l’intervention des professionnels de santé mentale.
Valoriser les connaissances acquises dans ce domaine afin de permettre une implication efficace dans la mise en œuvre d’action sanitaire.
Favoriser l'élaboration de réponses possibles et/ou déjà mises en place.

- Contenus :
Différentes approches pourront être abordées:
-médias
-politique
-sociologique
-éthique/philosophique
-psychopathologique
Différentes réponses possibles:
-mise en place d'un dispositif d’interface (Diogène Lille)
-prise en charge soignante
-réponse du service public de droit commun ;
-les réponses socio-politiques

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Réflexion/analyse études de cas
Rencontres/échanges avec divers partenaires du réseau
Documentation /bibliographie


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Adolescences et conduites auto agressives

Du 25/06/2018 au 27/06/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

Quelles sont les particularités de la prise en charge des adolescents dans les différentes institutions ? Comment travailler au mieux la prise en charge des adolescents, le sens de leurs conduites auto-agressives ? Ce stage vise à mieux connaître l’adolescent dans ses conduites auto-agressives, les dispositifs de prises en charge et les réseaux a!n de mieux l’accompagner.

Public
Infirmiers en psychiatrie et autres personnels des équipes de santé mentale, travailleurs sociaux éducateurs spécialisés


Argumentaire (5 lignes maximum qui présentent l’entrée du stage)
Quels sont les particularités de la prise en charge des adolescents dans les différentes institutions ? Comment travailler au mieux la prise en charge de ‘adolescent ?
Ce stage vise à mieux connaître l’adolescent , les dispositifs de prises en charge et les réseaux afin de mieux l’accompagner .

- Objectifs :
Permettre à des infirmiers, et autres professionnels en fonction dans les services de psychiatrie ou médico-sociaux d’appréhender de manière adaptée les situations à risque qui concernent les adolescents
Réinterroger la fonction de chacun face à l’évolution des soins en santé mentale

- Contenus :
Acquérir et actualiser, approfondir les connaissances des participants en ce qui concerne :
Adolescences et crises
Quelles prises en charge ?
Concevoir et soutenir le suivi entre individuel et contrat, articulation et continuité
La psychopathologie de l’adolescent et les principaux modèles de références en psychiatrie
Les différents modes d’hospitalisations
La souffrance psychologique : approche symptomatique et syndronomique
Conduites à risque, les tentatives de suicide chez l’adolescent : comprendre et prévenir
Approche et analyse de situations spécifiques en psychiatrie : violence, agressivité
Le fonctionnement en réseau : connaître et travailler avec des structures publiques, associatives permettant de créer un réseau de soutien aux adolescents en difficulté mentale et/ ou sociale

- Méthodes pédagogiques :
Exposés
Échanges autour des pratiques des participants
Études de cas


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Animer un groupe de parole en psychiatrie

Du 10/09/2018 au 14/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La mise en place de groupe de parole en institution est un enjeu important.
Le but est d’offrir, à la fois un espace d’écoute et d’expression, où la Parole peut être posée et entendue ; de proposer un espace qui permet de communiquer efficacement, sur les difficultés rencontrées dans une problématique particulière, grâce aux échanges. Ce stage permet aux professionnels de se former à la mise en place et à la conduite de groupes de paroles en psychiatrie.

- Objectifs :
Mettre en place et animer un groupe de paroles
(Exemples : groupe de paroles pour patients ayant des problèmes d’alcool ; pour patient atteints de psychose maniaco-dépressive)
Identifier et analyse les mécanismes de la communication

- Contenus
Définition du groupe :
-Les facteurs de la cohésion
-Conformisme et déviationnisme
-Les processus d’interaction
-Le leader ship
-L’affectivité et les liens collectifs
L’animateur, le Co-animateur
Animer un groupe de patients en psychiatrie
La fonction, les intérêts du groupe de parole
Les indications (phobies, dépressions, schizophrènes, alcooliques,…)
Mise en place du groupe de paroles
-Le cadre : dynamique de groupe, analyse systémique approche psycho dynamique

-Objectifs : faire émerger la parole de chacun, évaluer l’évolution de la dynamique relationnelle, restituer le matériel susceptible de l’éclairer pour la prise en charge et le projet de soins

- Méthodes pédagogiques :
Mises en pratiques
Mises en situations
Analyse en groupe
Projection de film
Bibliographie


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Pratique du théâtre en institution Niveau 2

Du 10/09/2018 au 14/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Il est conseillé de participer aux deux niveaux. Toutefois, ils peuvent être suivis séparément en fonction des attentes

- Objectifs :
Confirmer les pratiques et techniques de "jeux" acquis - Analyse des pratiques : Affiner, enrichir, réajuster les dispositifs et contenus des ateliers proposés dans la pratique professionnelle - Élaborer de nouveaux projets - Poursuivre une élaboration théorique sur la fonction thérapeutique de l'activité et son inscription dans un projet institutionnel

- Contenus :
Jeux et improvisations - Élaboration collective à partir des expériences professionnelles - Apports théoriques - Réflexions cliniques - Mises en scène et élaboration de projets

- Méthodes pédagogiques :
Mise en situation et pratique de l'activité - Echanges à partir des expériences professionnelles des participants - Témoignages de pratiques - Apports théoriques et techniques


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Repérer, communiquer, accompagner, orienter, soigner

Du 12/09/2018 au 14/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

A partir d’un détour sur les enjeux de la communication, ce stage propose d’identifier les différents modes de communication en vue de mieux orienter les personnes, les accompagner dans leur projet de soin. Il intègre également les manières de répondre aux situations d’agressivité voire de violence inhérentes à la pratique dans un cadre
plus global du projet de soin.

Public :
Infirmiers en psychiatrie et autres personnels des équipes de santé mentale.

Objectifs :
• Permettre une confrontation plus sereine et une attitude adaptée face aux pathologies ;
• Favoriser une réflexion sur le vécu du soignant face aux comportements inadaptés de la personne afin de prévenir les réactions de rejet ou de répression ;
• Adapter son attitude et son comportement à la situation rencontrée ;
• Connaître les mécanismes de communication (interaction, reformulation, rétroaction) ;
• Maîtriser les différents modes de communication (paradoxale, symétrique, complémentaire) ;
• Repérer ses propres modes de communication ;
• Adapter ses modes de communication à l’autre dans l’interrelation.

Contenus :
• Le soin en psychiatrie : fonction thérapeutique des dispositifs de soins – équipe pluri professionnelle sous l’autorité du chef de service ;
• Apprendre à communiquer :
- Avec le patient ;
- Avec sa famille ;
- Avec le médecin généraliste du patient ;
• Les techniques de soins :
- Les techniques de soins du rôle propre ;
- Les techniques de soins à visées psychothérapiques sur prescription ;
- Les techniques de médiation et d’animation de groupes ;
• Gérer l’agressivité, la violence, la crise ;
• Le soignant face aux troubles psychiatriques :
- L’aspect émotionnel de la pratique soignante ;
- Attitudes face aux comportements agressifs ;
- Le vécu du soignant face aux troubles du comportement ;
- La prévention de l’épuisement du soignant ;
- La maltraitance : les risques de réactions sécuritaires.

Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques. Jeux de rôle. Étude de cas.


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


la personne psychotique en institution

Du 17/09/2018 au 21/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

la personne psychotique en institution La psychose nécessite un travail clinique sur l’histoire du sujet. Il convient de rendre lisible les chemins empruntés par les personnes pour une lecture appropriée. Elle permet à travers divers regards (psychologique, psychanalytique, historique, familiale...)
de mieux appréhender la prise en charge de la personne dans le projet de soin, éducatif ou de vie.

Public : Tout professionnel du champ concerné

La psychose nécessite un travail clinique sur l'histoire du sujet. Il convient de rendre lisible les chemins empruntés par les personnes pour une lecture appropriée. Elle permet à travers divers regards (psychotiques, psychanalytique, historique, familiale...) de mieux appréhender la prise en charge de la personne dans le projet de soins, éducatif ou de vie.

- Objectifs :
Appréhender le patient psychotique dans sa globalité pour mieux l'accueillir
Renforcer ses connaissances sur les psychoses

- Contenus
Qu'est ce que la psychose? Ses différents troubles
Approche des théories et des pratiques
L'importance de l'histoire du sujet
Le cadre institutionnel et les prises en charge
Les processus psychotiques et leurs répercussions sur le travail en équipe

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Echanges et analyse des pratiques
Etudes de cas
Bibliographie

http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


L'approche corporelle dans le projet de soins, le projet éducatif

Du 17/09/2018 au 21/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Ce stage vise à améliorer la prise en charge de la personne dans son projet de soins par l’approche corporelle. Il permettra, à chacun à travers la pratique et l’analyse d’activité d’approche corporelle, d’appréhender cette activité et le travail sur le corps dans son institution.

Public
Toute personne des secteurs médicaux et sanitaires

Ce stage vise à améliorer la prise en charge de la personne dans son projet de soin par l’approche corporelle. Il permettra à chacun à travers la pratique et l’analyse d’activité d’approche corporelle d’appréhender cette activité et le travail sur le corps dans son institution.

- Objectifs :
Comprendre la place du corps dans la maladie mentale
Connaître les différentes approches possibles
Appréhender l’activité corporelle dans la prise en charge soignante

- Contenus :
Historique de l’approche corporelle en psychiatrie,
Approches théoriques et les différentes pratiques,
Pratique d’activités corporelles
Psychopathologie et enveloppe corporelle

- Méthodes pédagogiques :
Apport théorique
Cas cliniques
Bibliographies


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La photo comme médiation thérapeutique Niveau 2

Du 24/09/2018 au 28/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La photo comme médiation thérapeutique Niveau 2 Public
Personnel soignant, éducateurs

Ce stage suite du niveau 1 permet de se perfectionner dans la technique photographique comme outil de médiation. Il permet de travailler le regard l’image de soi et le montage d’une exposition.

- Objectifs :
Approche de la photo comme moyen d'expression et de communication au service de la
-relation éducative ou soignante.
-Réfléchir au rôle de l’activité dans les pratiques soignantes ou éducatives.
-Réfléchir sur la fonction thérapeutique et/ou éducative de l’activité.

- Contenus :
Niveau II (avoir suivi le Niveau I, ou son équivalent) :
Approche de la sémiologie de l'image.
La médiation thérapeutique spécifique à la photographie
Perfectionnement en photo noir et blanc et numérique
Réflexion autour de la destination des productions
Monter une exposition (budget, format, thèmes, lieux)
Ces activités seront le support d'une réflexion sur le regard, l'image de soi et les signifiants psychopathologiques de la photo.
Réflexion sur la place et le rôle du soignant pendant l’activité.

- Méthodes pédagogiques :
Apports techniques.
Réalisation de projets individuels.
Travaux de réflexion et rencontres avec des soignants utilisant la photo dans leur pratique

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 945 €
Heure :
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La famille comme partenaire thérapeutique

Du 24/09/2018 au 26/09/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 1134 €

Session de 6 jours (42 h)
Cycle de 2 fois 3 jours du 24 au 26 septembre 2018 et 12 au 14 novembre 2018

Si la famille est à prendre en considération dans l'accompagnement du projet de soin ou éducatif de la personne, pour autant les modalités d’accompagnement sont à interroger.

- Objectifs :
Comprendre le fonctionnement familial, son histoire et les relations mises en place
Appréhender l'intégration de la famille dans le processus thérapeutique ou éducatif

- Contenus :
Approche historique des relations famille / institution
Ce qui se joue au niveau de la famille du côté de la demande
Quel accompagnement des familles?
Approches psychanalytiques et systémiques de la famille et des institutions
Rôle de l'équipe dans le travail thérapeutique ou éducatif avec la famille
Approche historique des relations famille / institution

- Méthodes pédagogiques :
Étude de cas proposée par les participants
Jeux de rôles qui permettrons de comprendre les inter-relations dans les familles
Apports théoriques

http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Art brut

Du 01/10/2018 au 05/10/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Aujourd’hui, la notion d’art brut créée par Jean Dubu"et en 1945 peut être considérée comme un phénomène appartenant à part entière à l’art du XXe siècle. Nombreux sont les artistes, encore aujourd’hui, qui s’y réfèrent dans leurs démarches et leurs pratiques. S’initier à l’art brut, pratiquer des ateliers, visiter une collection, s’interroger sur la place de l’activité dans le projet de soin ou éducatif seront les leviers de ce stage.

Public
Tout personnel soignant et éducatif

Aujourd’hui, la notion d’art brut créée par Jean Dubuffet en 1945 peut être considérée comme un phénomène appartenant à part entière à l’art du XXe siècle. Nombreux sont les artistes, encore aujourd’hui, qui s’y réfèrent dans leurs démarches et leurs pratiques .S’initier à l’art brut, pratiquer des ateliers, visiter une collection, s’interroger sur la place de l’activité dans le projet de soin ou éducatif seront les leviers de ce stage.

- Objectifs :
Appréhender les enjeux de l’expression créatrice comme outil de dés aliénisme dans et hors les murs
Réfléchir sur le sens de l’activité en institution aujourd’hui
Etre sensibiliser aux questions de l’utilisation et de la destination des réalisations des patients

- Contenus :
Histoire et place de l’activité dans l’institution
L’activité : entre bienfait thérapeutique et processus créatif
Travail autour des notions de folie, d’art et de création, du normal et du pathologique
Réflexion autour de l’art brut : définition et histoire
Visite et analyse d’une collection d’art brut au musée d’art moderne de Villeneuve d’Ascq
Pratique et analyse d’activités manuelles et plastiques
Réflexion sur la destination des productions
Place et rôle du soignant pendant l’activité
Réflexion sur la conception de projet culturel en institution (résidence d’artiste, projet à court terme et long terme, partenariat avec l’ARS)

- Méthodes pédagogiques :
Pratique d’ateliers
Références bibliographiques
Echanges

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE et Villeneuve d'Ascq
Prix : 945 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La visite à domicile en psychiatrie : un acte thérapeutique

Du 01/10/2018 au 05/10/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La visite à domicile est une prise en charge particulière. C’est une prescription médicale, un acte thérapeutique, qui se définit par l’intervention d’un ou plusieurs membres d’une équipe au domicile du patient. Le stage abordera les situations qui motivent ce mode d’intervention et les différentes formes de cette prise en charge. Qui va au domicile et pourquoi ?

Public : Personnels soignants en psychiatrie, éducateurs, assistants sociaux

La visite à domicile est une prise en charge particulière. C'est une prescription médicale, un acte thérapeutique, qui se définit par l'intervention d'un ou plusieurs membres d'une équipe au domicile du patient.
Le stage abordera les situations qui motivent ce mode d'intervention et les différentes formes de cette prise en charge : qui va au domicile et pourquoi ?

- Objectifs :
Connaitre les différentes formes d’interventions à domicile.
Connaître les différents aspects législatifs et règlementaires
Etre capable de situer et d’analyser les avantages et les limites de la visite à domicile

- Contenus :
Aspects législatifs et réglementaires (la question de la responsabilité : de l'assistance à personne en danger... à la violation de domicile).
Différentes formes d'interventions (prévention, soins, postcure).
Pathologies rencontrées, indications.
Spécificités et limites de cette prise en charge.
Place et rôle de la famille.
Analyse des pratiques des participants par rapport à ce "domicile" que les droits de l'homme et la loi rendent inviolable.
Apports de la VAD dans la prise en charge thérapeutique

- Méthodes pédagogiques :
Echanges autours des expériences et pratiques en milieu rural et urbain.
Apports théoriques.
Bibliographie




http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Pratique du théâtre en institution Niveau 1

Du 01/10/2018 au 05/10/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Au-delà d’une activité d’expression, la pratique d’un « atelier théâtre » est aussi « médiation » s’inscrivant pleinement dans un projet institutionnel de soins et d’accompagnement.

Public
Personnel soignants du secteur psychiatriques, éducateurs spécialisés, psychologues, psychomotricien, professionnels de l’éducation et de l’animation

Le théâtre, l’expression l’activité dramatique sont des activités de médiation importantes au sein des institutions Ce stage nous permet d’acquérir les compétences nécessaire à la mise en place d’ateliers de théâtre et d’expression..

- Objectifs :
Le stage sera l'occasion de :
-Découvrir, mieux se familiariser et pour certains se perfectionner par l’expérimentation de diverses activités théâtrales (jeu dramatique, improvisations travail de textes théâtraux)
-Acquérir un socle théorique à propos du jeu de la représentation, du théâtre
-Articuler la formation aux pratiques théâtrales en cours ou en projet, portés par les -participants dans leur établissement respectifs
-Articuler la formation avec l’actualité théâtrale (voir un spectacle)

- Contenus :
Expression corporelle, improvisations, costumation, travail de textes théâtraux, avec le jeu dramatique fil conducteur essentiel du stage
Apports théoriques à propos du jeu, du théâtre, des pratiques de la représentation
Réflexions cliniques et pratiques quant aux activités et ateliers menés au profit des publics (cadre, identification en fonction des âges et des problématiques, animation et co-animation, etc)

- Méthodes pédagogiques :
Expérimentation des activités dramatiques sous diverses formes
Exposés théoriques illustrés par des exemples cliniques
Tables rondes et études de cas afin d’adapter les apports du stage eux pratiques de terrain des participants

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 945 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La musique comme médiation thérapeutique, éducative

Du 08/10/2018 au 12/10/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La musique est un médiateur privilégié dans les projets auprès des personnes au sein des institutions. Ce stage permet de comprendre les notions théoriques et pratiques qui fondent l’utilisation de la musique en tant que médiation thérapeutique et éducative dans l’approche des personnes et de mettre en place des ateliers de pratique et d’écoute musicale.

Public
Tout personnel soignant, éducatif du secteur psychiatrique, médico-social ou social.
Aucune compétence musicale exigée

La musique est un médiateur privilégié dans les projets auprès des personnes au sein des institutions. Ce stage permet de comprendre les notions théoriques et pratiques qui fondent l’utilisation de la musique en tant que médiation thérapeutique ou éducative dans l’approche des personnes et de mettre en place des ateliers de pratiques et d’écoute musicale.

- Objectifs :
Appréhender la pratique de la musique comme médiation thérapeutique.
Acquérir les bases de la technique de la musicothérapie et en comprendre les effets sur les patients
Acquérir les bases nécessaires pour initier un atelier musique en institution spécialisée.

- Contenus :
Différentes méthodes en musicothérapie : définitions et bases didactiques
Les conditions de mise en œuvre de l’atelier « musique »
Musicothérapie et pédagogie musicale.
La musique et le corps
Organisation d’’atelier (construction et utilisation d’instruments, jeux rythmés, percussions corporelles…)
Les aménagements : disposition de la salle, quel matériel et quels instruments de musique utilisée
La structuration et le protocole des séances
L’accompagnement du patient tout au long des séances
La place du soignant : relation, évolution, évolution et évaluation

- Méthodes pédagogiques :
Théorie : exposé
Travaux de groupe
Etudes bibliographiques


Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 945 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Suicide : de la prévention à la prise en charge

Du 15/10/2018 au 19/10/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Mieux comprendre et mieux agir sur "la crise suicidaire" chez les jeunes, les adultes, les personnes âgées est un enjeu majeur dans la prise en charge des personnes. En ce sens, identifier les différents facteurs de risques permet une meilleure prise e, charge de la personne dans le milieu hospitalier ou médico-social.

- Objectif :
Connaître les outils de compréhension et d'évaluation de "la crise suicidaire"
Appréhender les différents modes d'intervention

- Contenus :
Données épidémiologiques, historiques et culturelles
Les syndromes dépressifs, les conduites à risques, les facteurs de risques
L'accompagnement des familles
Le réseau et les partenaires

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques et méthodologiques
Analyses des pratiques
Etude de cas

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 945 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


les projets d'activités avec les personnes âgées

Du 05/11/2018 au 07/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567€

Ce stage propose d'acquérir les éléments de connaissances relatives aux conditions d'élaboration et de construction de projet d'animation, en direction des personnes âgées. il intègre des expérimentations de mise en place d'activités, pour mieux situer les enjeux dans la pratique professionnelle.

Objectifs :
.Acquérir des éléments de connaissances relatives à l'élaboration et à la construction de projet d'animation
.Engager une réflexion sur le concept et la notion d'animation
.Connaître les différentes techniques possibles d'activités au service de l'animation
. Envisager la mise en place de séances d'activités
.Pratiquer quelques activités simples

Contenus :
.Connaissance de la personne âgée et approche psychologique
.La notion d'animation en gérontologie
.Pratiques d'activités courtes
.Méthodologie de projet : projet d'activité, projet d'animation

Méthodes pédagogiques :
.Apports théoriques sous forme d'exposés et d'échanges prenant en compte les expériences de chaque participant
.Mise en situation d'animation
.Analyse de situations professionnelles
.Documentations écrites et audivisuelles
.Bibliographie
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Sensibilisation à l'approche systémique - Module 2

Du 05/11/2018 au 07/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

Il s'agit de se familiariser avec les concepts de l'approche systémique et de situer la place du symptôme dans le fonctionnement des familles.

Module 2 : les objets flottants, médias d'expression des personnes

Objectifs :
- favoriser le rapport entre les acteur.rice.s ( aidant.e.s,aidé.e.s) à travers l'utilisation des objets flottants
- Découvrir, utiliser,s'approprier divers objets flottants ( le conte systémique, le jeu de l'oie, le génogramme, le blason...)
- Découvrir les concepts clefs de l'approche systémique

Contenus :
- Les concepts clefs de l'approche systémique, les différents objets flottants et leurs utilisations, appropriations et créations d'objets flottants

Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques, études de situations exercices d'articulation entre pratique et théorie à partir de situations proposés, expérimentations des outils.


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Atelier de médiation thérapeutique par les marionnettes

Du 05/11/2018 au 09/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

En tant que « médiation thérapeutique », l’atelier « marionnettes », dans un cadre groupal, à partir de la confection de marionnettes, puis de leur mise en scène, offre la possibilité d’un récit d’où enfants ou adultes souffrant de psychoses, s’ouvrent à la possibilité d’une action opérante.

Objectifs :
- Mettre en place un atelier de médiation thérapeutique dans un cadre institutionnel
- Approfondir les théories des médiations thérapeutiques auprès d'enfants et d'adultes souffrant de psychose
- Appréhender les différentes étapes d'une atelier "marionnettes"

Contenus :
- Distinction entre atelier d'expression et atelier thérapeutique
- Apports théoriques et réflexion sur les concepts de l'image du corps, d'identifications, d'imaginaire, de représentation, de figuration et de réactivité
- Le singulier porté par le groupe
- Rôle et place du soignant
- Articulation de l'atelier avec le projet personnel éducatif et thérapeutique et le projet institutionnel

Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques à partir de documents et supports vidéo
- Echanges à partir des questions et expériences des participants
- Mise en situation : fabrication de marionnettes, élaboration d'un récit, mise en scène, analyse

http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Le soin en structures alternatives : Hôpital de jour et CATTP pour adultes

Du 07/11/2018 au 09/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

il s'agit de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge d'adultes souffrant de pathologies mentales dans les structures CATTP ( Centre d'activités thérapeutiques à temps partiel) ou hôpital de jour afin de mieux situer les spécificités de ces types d'accueil dans l'accompagnement global. Quel projet, quel accompagnement, quelles activités ?

Objectifs
. Réfléchir sur le mode de fonctionnement et spécifité du travail dans ce type de structures
.Analyser les implications et postures professionnelles en lien avec les concepts de la psychothérapie institutionnelle
.Acquérir les éléments législatifs et de méthodologie de projet pour qualifier ce type de structures
.Evaluer la place du soin dans ce type de structure

Contenus :
.Accueil et déroulement d'un séjour
.Fonctionnement et rôle infirmier dans ce type de structures
.Définitions et législation
.Organisation des soins infirmiers ( relationnel, somatique, les activités thérapeutique et psycho-éducatives)
.Partenariat et réseaux

Méthodes pédagogiques
.Apports théoriques
.Echanges de pratiques
.Etudes de cas


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Savoirs et pratiques de soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie

Du 12/11/2018 au 16/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La fonction d’infirmier en psychiatrie requiert des compétences particulières dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes et des familles. Ce stage permet de mieux cerner la fonction, le rôle, le travail d’équipe, la pratique de soins et la responsabilité de l’infirmier en psychiatrie.

Public :
Infirmiers en psychiatrie et autres personnels des équipes de santé mentale.

Objectifs :
• Renforcer les connaissances et les pratiques sur la sémiologie psychiatrique, les principales pathologies da santé mentale et les moyens thérapeutiques ;
• Comprendre la spécificité du soin en psychiatrie et situer son rôle infirmier ;
• Acquérir les savoirs théoriques fondamentaux ;
• Faire évoluer les représentations du patient en psychiatrie pour être en mesure de les accompagner ;
• Comprendre et donner du sens aux comportements des patients (angoisse, agitation, fugue, acte suicidaire, acte de violence,…) ;
• Gérer ses émotions.

Contenus :
Approche des pathologies :
• Cadre législatif ;
• Différentes pathologies psychiatriques : Névroses, psychoses, états limites, troubles de l’humeur ;
• Conduites addictives : alcoolisme, toxicomanie, jeu ;
• Conduites alimentaires : anorexie/boulimie ;
• La perversion et les psychopathies.
Compétences infirmières : « savoir », « savoir-être », « savoir-faire » :
• Entrer en relation ;
• La communication ;
• Approche systémique ;
• Comprendre les manifestations pathologiques des patients ;
• Comprendre les réactions personnelles des soignants ;
• Approches thérapeutiques ;
• Adapter une réponse soignante ;
• Prise en charge des familles ;
• Travailler sur les rechutes.

Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques. Etudes de cas. Travail en groupe. Échanges autour des pratiques des participants. Jeux de rôles.

http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


La santé, l'hôpital et le droit

Du 19/11/2018 au 21/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

Il n’est pas évident de faire converger les droits des patients et les obligations des personnels soignants et non soignants. Ce stage permet d’appréhender la dimension juridique et clinique en direction du patient hospitalisé.

Public :
Tout professionnel de santé, soignant ou non soignant, secteur général ou psychiatrique
Formation pour non-juristes


Il n’est pas toujours évident de savoir mettre en relation les droits des patients et les obligations des personnels soignants et non soignants.
Au-delà des soins que le patient reçoit, il est amené à vivre son quotidien au sein de l’hôpital, avec tout le particularisme propre à chacun.

- Objectifs :
Appréhender la dimension juridique des soins, les droits des patients et les obligations des soignants.
Faire face à toutes les situations de la vie personnelle d’un patient hospitalisé.

- Contenus :
Les droits des patients liés aux soins / les obligations relatives à la qualité, sécurité et continuité des soins
Les consentements et refus de soins / les obligations relatives au recueil du consentement, respect du refus de soin
Le droit d’aller et venir et les obligations et modalités de surveillance, les fugues et disparitions, les sorties
Le cas du patient mineur (problématique autour du représentant légal, autorisation de soin, demande de secret médical, suivi scolaire, …)
Le cas du patient majeur protégé ou majeur vulnérable (les autorisations de soin, le rôle du tuteur ou curateur dans la prise de décision)
Le cas du patient détenu
Le signalement des maltraitances
Les droits du patient en matière de soins palliatifs et les obligations liées
La personne de confiance
Les infractions commises ou subies par le patient
Les obligations d’alerte et d’information aux autorités compétentes
L’hospitalisation sous demande de secret
Le droit de vote à l’hôpital
L’accueil des personnes en état d’ivresse

- Méthodes pédagogiques :
Formation théorique et pratique en alternance adaptée aux non-juristes
Analyses de cas
Recommandations de bonnes pratiques
Tous les textes en vigueur sous forme de tableau synthétique
Les dernières décisions de justice sous forme de cas concrets
Discussions et réflexions, échanges de pratiques

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 567 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Le conte en pédopsychiatrie, en psychiatrie générale et en éducation spécialisée

Du 19/11/2018 au 23/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Le conte en pédopsychiatrie, en psychiatrie générale et en éducation spécialisée Lire des histoires et des contes, les raconter les jouer, les analyser... Depuis de nombreuses années, le conte est utilisé comme médiateur dans la relation soignante ou éducative avec les enfants, les adolescents et les adultes. Ce stage vise à s’approprier les techniques (voix, rythmes, respirations..) pour raconter et pour mener un atelier
en institution.

Public
Soignants en psychiatrie, éducateurs

Lire des histoires et des contes, les raconter les jouer, les analyser ….Depuis de nombreuses années le conte est utilisé comme médiateur dans la relation soignante ou éducative avec les enfants, les adolescents et les adultes. Ce stage vise à s’approprier les techniques (voix, rythmes, respirations..) pour raconter et pour mener un atelier en institutions.

- Objectifs :
Situer la place du conte dans une institution
Réfléchir sur le contenu des contes (aspects morphologiques, mythologiques, psychanalytiques).
Confronter les expériences d'animation d'un tel atelier avec des enfants ou des adultes en difficulté.
Apprendre à raconter, à lire des histoires et des contes.

- Contenus :
Travail sur le conte :
Découvrir et s’approprier des contes
Etude de la structure du conte
Apprendre à raconter, lire, inventer un conte, une histoire.
Travail sur la voix, le rythme, la posture.
L’imaginaire dans le développement psychologique de l’enfant
Analyse de contes
Utilisation du conte dans le soin, comment associer le conte au soin psychique
Organisation de l’atelier conte suivant les différents lieux de soins.
le conte comme médiation thérapeutique

- Méthodes pédagogiques :
Échanges à partir des expériences des participants
Rencontre avec conteur
Débats et analyses
Apports théoriques



http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Le secrétariat médical en psychiatrie Module 4

Du 21/11/2018 au 23/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 567 €

L’accueil et le secrétariat dans le processus de soins en santé mentale ont une fonction déterminante dont dépendra le reste de la cure. Les secrétaires médicales en psychiatrie, agents administratifs et personnel d’accueil sont souvent les premières et dernières personnes en contact avec les patients et leurs familles et sont aussi en
relation permanente avec l’équipe pluridisciplinaire.

Public : Secrétaire en milieu psychiatrique, secrétaire médicale, agent administratif, personnel d’accueil, …


L’accueil et le secrétariat dans le processus de soins en santé mentale ont une fonction déterminante dont dépendra le reste de la cure. Les secrétaires médicales en psychiatrie, agents administratifs et personnel d’accueil sont souvent les premières et dernières personnes en contact avec les patients et leurs familles et sont aussi en relations permanentes avec l’équipe pluridisciplinaire.

- Objectifs :
Le stage visera :

- à mieux préparer à l’accueil et à la communication par un apport de connaissances variées autour des aspects administratifs, relationnels, juridiques.

- à compléter la formation de secrétaires en psychiatrie par des connaissances spécifiques et indispensables sur la psychiatrie et les pathologies mentales.

- Contenu du module 4 :

. Modalités juridiques et administratives de l'hospitalisation et des soins sans consentement
. Temporalité et contenu des certificats médicaux
. Réactualisation des connaissances : lois de 2011,2013 et 2016


- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques et pratiques
Exposés, cas pratiques
Travaux de groupes et échanges
Analyse de pratiques


http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Clinique et religions

Du 26/11/2018 au 30/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

La prise en charge des personnes de culture et d’origine différentes nous appelle à réfléchir sur les comportements et les pratiques cultuelles au sein des institutions.
Le principe de laïcité, le vivre ensemble, la diversité des religions amènent des questionnements dans l’accompagnement des personnes afin de proposer des réponses adaptées

Public : Tout professionnel du champ concerné

- Objectifs :
Sensibiliser les personnels soignants à la prise en charge des personnes d’origines et de cultures différentes imprégnées par le fait religieux.
Appréhender les comportements et les pratiques cultuelles particulières
Contribuer à une meilleure connaissance du principe de laïcité

- Contenus :
La laïcité à l’hôpital
Le décret de 2002 relatif à la prise en compte de la personne dans sa globalité
Soignants, institutions et religions
Religion, Religieux et religiosité psychique
Rites, pratiques, dogmatisme & métissage
Maladie mentale et croyances
La souffrance psychique et les modalités défensives
Les dispositifs de soin et de prise en charge
La relation thérapeutique du soignant face a la personne soignée et à ses croyances
Les chantiers de la prévention des fragilités individuelles

Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Échanges
Études de cas
Exposé des situations et études de cas cliniques
Références bibliographiques



http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Le carnet de voyage, un atelier d'écriture, une géographie de papier

Du 26/11/2018 au 30/11/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 945 €

Dans la grande tradition du journal de bord des expéditions scientifiques ou du carnet de voyage de l’explorateur, le carnet de voyage est un outil privilégié de l’écriture, de l’expression. Ce stage propose d’explorer les différentes formes d’écriture, de réfléchir
aux usages dans le projet de soin, le projet éducatif.

Public
Toutes personnes des secteurs sanitaires, éducatifs et sociaux

Dans la grande tradition du journal de bord des expéditions scientifiques ou du carnet de voyage de l’explorateur le carnet de voyage est un outil privilégié de l’écriture, de l’expression.
Il sert de support aux ateliers d’écriture et établit un autre rapport aux espaces et au temps
Il permet d’explorer et de comprendre son environnement.

- Objectifs :
Explorer les différentes mises en forme de l’acte d’écrire.
Elaborer réaliser un carnet de voyage
Se sensibiliser à l’observation, à l’exploration urbaine
Définir le cadre de l’exploration, de l’écriture du carnet de voyage dans le cadre d’un projet de soin ou éducatif

- Contenus :
Etudes et lectures de carnet de voyages d’hier et d’aujourd’hui
Elaboration, écriture de carnet de voyages
Visites, découvertes de l’environnement
L’atelier d’écriture outil de médiation

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques, recherche, explorations, mise en situation



http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48


Pratiques en Pédopsychiatrie

Du 03/12/2018 au 06/12/2018  |  Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE  |  Prix : 756 €

Ce stage permet de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge des enfants et des adolescents souffrant de troubles du comportement. Quelles attitudes, quels projet de soin ou éducatif ?

Public
Professionnels exerçants dans des services de pédopsychiatrie

Ce stage permet de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge des enfants et des adolescents souffrants de trouble du comportement.
Quelles attitudes, quelles projet de soin ou éducatifs ?

- Objectifs :
Connaître l’organisation et l’histoire de la pédopsychiatrie
Développer ses compétences dans la prise en charge des enfants et des adolescents souffrants de troubles du comportement.

- Contenus :
Historique de la pédopsychiatrie
Organisation des soins en pédopsychiatrie
Les principaux troubles de l’enfance à l’adolescence et leurs prises en charge
Les Troubles du comportement : fonctionnels, émotionnels et du développement chez L’enfant
La place du soignant

- Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques
Échanges
Études de cas
Exposé des situations et études de cas cliniques

Lieu : CEMEA 11 rue Ernest Deconynck 59000 LILLE
Prix : 756 €
http://fr.calameo.com/read/000513065072bb7906f48