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Découvrir le stage « La pratique du théâtre en institution éducatives et de soins »

Posté le 12/03/10Par Amelie 

S’initier au jeu dramatique, jouer, expérimenter et réfléchir à la mise en place de cette activité avec un public. Au-delà d’une activité d’expression, la pratique d’un « atelier théâtre » est aussi « médiation » s’inscrivant pleinement dans un projet institutionnel de soins et d’accompagnement. Chaque année les Ceméa proposent deux stages « Pratique du théâtre en institutions éducatives et de soins » de cinq jours chacun.

Le stage de niveau 1
du 5 au 9 octobre 2020Ce stage propose aux participants de découvrir le jeu dramatique à travers une pratique de joueur et de réfléchir sur le sens et l’utilité d’une pratique artistique pour l’individu.

Le stage de niveau 2
du 7 au 11 septembre 2020Ce stage propose de poursuivre cette expérimentation du jeu dramatique, mais aussi de réfléchir aux possibilités de mise en place de cette activité avec différents publics et dans différentes institutions; elle permet aussi de situer cette activité par rapport à l’activité théâtrale.

Une idée du contenu des stages
(stage niv. 1 et niv. 2)

Durant cette formation, la pratique d’activité dramatique sera centrale, les participants vivront :

  • des temps de préparation (construction de projets de jeu, négociation entre joueurs)
  • des temps de jeu (mise à l’épreuve des projets)
  • des temps de parole après le jeu (analyse des jeux par rapport aux projets)

Les journées du stage seront aussi rythmées par différents types de temps :

Des temps de petits jeux
Pour retrouver ses capacités de plaisir dans le jeu, il est proposé aux stagiaires de pratiquer des petits jeux de tradition.

Des temps de mise en disponibilité

Des exercices et de petits jeux individuels ou collectifs permettant à chacun de découvrir ses possibilités corporelles et sensorielles, de développer sa disponibilité aux autres, et solliciter son imaginaire seront proposés durant ces stages.

Des temps d’apports théoriques

Des apports théoriques sur le jeu dramatique permettront aux participants d’analyser les moments de pratique. Ils permettront aussi de commencer à réfléchir sur les conditions de mise en place d’un atelier dans une institution.

Des temps de travail sur le texte théâtral
Pour permettre aux participants de développer une pratique de jeu à partir du texte de théâtre mais sa connaissance du théâtre,  des mises en jeu d’extraits de scène d’auteurs classiques ou contemporains seront travaillées.

Des temps d’échange quotidien
Enfin, des temps d’échange réguliers rythmes le stage, pour permettre aux participants de parler de ce qu’il vive dans le stage, mais aussi pour répondre aux interrogations sur la pratique du jeu dramatique en tant que joueur (dans le stage) ou animateur (dans leur contexte professionnel).