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Animation professionnelle

Les CEMEA et l’animation professionnelle

Les Ceméa du Nord-Pas de Calais proposent des formations en alternance aux différents diplômes de l’animation professionnelle. Exercer les métiers de l’animation c’est favoriser le développement des liens sociaux et agir pour l’autonomie des personnes.

Les animateurs professionnels ont une responsabilité sociale et politique, ils engagent un projet de société par le choix des méthodes qu’ils mettent en œuvre et doivent être capables de situer leurs actions au quotidien dans des contextes et des dynamiques sociales, culturelles et économiques à la fois locales et globales.

Formation CQP Animateur Périscolaire

CQP* Animateur Périscolaire*Certificat de Qualification Professionnelle

BAPAAT

BAPAAT Loisirs du Jeune et de l'Enfant

BPJEPS

DEJEPS

  Dossier d'inscription BAPAAT 2017 (189,8 Ko - 20/07/2016)

  Dossier_dinscription_CQP_2017_-_CEMEA (130,5 Ko - 20/07/2016)

  Dossier d'inscription CS environnements numériques et réseaux (97,8 Ko - 20/07/2016)

  Dossier d'inscription DEJEPS (247,1 Ko - 20/07/2016)

  Dossier d'inscription UCC de direction (111,0 Ko - 20/07/2016)

  Dossier d'inscription BPJEPS Animation Sociale 2017 (250,1 Ko - 07/09/2017)

  Dossier d'inscription BPJEPS Loisirs Tous Publics 2017 (247,9 Ko - 07/09/2017)

UNE CONCEPTION DU MÉTIER D’ANIMATEUR

L’animation professionnelle est diverse, tant par les domaines qu’elle a investis que par les différentes finalités qu’elle poursuit. Pour notre part, nous voulons promouvoir des pratiques inscrites dans le courant de l’éducation populaire qui est à l’origine de l’apparition de l’animation professionnelle.

Exercer les métiers de l’animation, c’est :

  • Participer à la transformation des personnes, des groupes et des organisations.
  • Favoriser le développement des liens sociaux.
  • Agir pour l’autonomie des personnes et des groupes.
  • Soutenir la transformation des dynamiques ds territoires.
  • Contribuer au développement du bénévolat et de la vie associative.
  • Aider les personnes et les groupes à interroger leurs référents, leurs habitudes.
  • Agir pour le développement de pratiques culturelles de tous.
  • Sensibiliser les personnes au « vivre ensemble » et à l’interculturel.

Notre conception de la formation :

  • La formation est un besoin et un droit tout au long de la vie professionnelle.
  • La formation est un espace de rencontre de publics différents, et de confrontation d’idées et de pratiques.
  • L’entrée en formation est indépendante de la possession de diplômes scolaires ou universitaires.
  • La formation prend en compte les parcours des personnes, c’est un facteur de promotion sociale.
  • La Laïcité est une de nos références et de nos pratiques. Notre respect des différences (culturelles, religieuses, ethniques) inclut l’opposition aux obscurantismes et aux intégrismes.
  • La formation est un lieu du développement culturel.
  • La formation est un lieu de valorisation de la dimension politique.

Parmi nos options pédagogiques :

Le groupe est à la fois un moyen et l’un des buts de la formation et du métier d’animateurs.
Un travail en réseaux avec des structures de terrain, des professionnels et des militants garantit notre lien avec la réalité et le mouvement de l’éducation populaire.

Nous concevons l’alternance comme une interaction de l’expérience et des questionnements issus de la pratique de terrain avec la distanciation et les acquisitions réalisées dans le centre de formation ? Une telle pédagogie rend chacun acteur de sa formation et invite à la transformation des pratiques.

Le regard d’un professionnel sur son public dépend de ses valeurs personnelles. La formation est aussi un lieu de conscientisation. Formation professionnelle et développement personnel sont indissociables et complémentaires. Faire se rencontrer des publics d’origines diverses est un enjeu actuel et permet un enrichissement mutuel.

Les formateurs des CEMEA sont des praticiens engagés, ils travaillent collectivement la conception des formations et l’accompagnement des stagiaires.