La formation CPJEPS Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne

La formation comporte 1050 heures organisées en alternance : 525 h de formation en centre dont 35 h organisées à distance (FOAD) et 525 h de stage pratique.
Elle s’organise à raison de 7h par jour, 2 jours minimum de formation en centre par semaine. Dans l’organisation et contenu de cette formation, une mobilité européenne de 14 jours est prévue. L’inscription à cette formation implique de s’engager à y participer.
La formation est organisée pour un effectif de 8 à 25 bénéficiaires.

La formation est construite autour de 4 Unités Capitalisables (UC) correspondant au référentiel. Elle est précédée par une étape de positionnement.

UC 1 – Participer au projet et à la vie de la structure

• Se situer dans la structure et son environnement professionnel :
  > Identifier les acteurs de son environnement professionnel leurs actions et leur rôle dont le cadre de l’école élémentaire et de l’école maternelle
  > Identifier les acteurs et de sa structure, leurs actions et leur rôle
  > Identifier sa place, son niveau d’autonomie et son périmètre de responsabilité dans la structure
• Contribuer au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation
  > Communiquer avec les autres professionnels et les bénévoles intervenant au sein de la structure
  > Prendre sa place dans les projets collectifs de la structure
  > Respecter les procédures établies par la structure
• Communiquer dans et pour sa structure
  > Utiliser des outils de communication variés et adaptés (verbaux et non verbaux, numériques, etc.)
  > Rédiger des écrits simples : compte-rendu, bilans, etc.
  > Adapter sa communication aux différents publics
  > Contribuer à l’accueil, à l’information et à l’orientation des différents publics

UC 2 – Animer les temps de la vie quotidienne de groupes

• Accueillir les publics encadrés (enfants, adolescents, familles, etc.)
  > Adapter sa posture à l’accueil des différents publics
  > Informer les différents publics sur les activités de la structure
  > Accompagner les différents publics dans la découverte d’activités diversifiées
• Aménager des temps, des espaces par la mise en place d’un cadre sécurisant
  > Créer les conditions favorables au respect des besoins individuels et collectifs des publics
  > Créer les conditions favorables au développement de l’autonomie des publics
  > Choisir les espaces en les adaptant aux différents temps de la journée
  > Organiser les conditions favorables aux transitions entre deux activités et/ou deux espaces
• Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne en s’assurant de la sécurité physique et morale des publics
  > Porter attention et respect à chacun dans le groupe
  > Favoriser l’expression des membres du groupe
  > Adapter ses interventions en fonction des signes de fatigue, voire de mal-être de membres du groupe
  > Réagir aux situations de dysfonctionnements et de tensions dans le groupe

UC 3 – Concevoir des activités en direction d’un groupe

• Préparer des activités s’inscrivant dans le projet de la structure
  > Définir les objectifs du projet d’activités
  > Choisir des activités adaptées au public en favorisant sa participation et en mobilisant différents domaines suivants : expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques
  > Décrire la démarche de validation de son projet
• Concevoir l’organisation des activités
  > Établir une progression pédagogique sur plusieurs séances s’inscrivant dans des méthodes de l’éducation populaire (visant l’autonomie et l’émancipation des publics)
  > Prévoir le temps, les espaces nécessaires, les aménagements de ceux-ci, le matériel et les éventuels déplacements
  > Prévoir les éventuelles adaptations
• Préparer l’évaluation de ses activités
  > Sélectionne des outils d’évaluation en fonction des objectifs fixés pour chaque activité
  > Prévoir les modalités de participation des publics à l’évaluation
  > Décrire la démarche de validation de son évaluation

UC4 – Animer des activités

• Conduire des activités dans plusieurs domaines
  > Mettre en œuvre des activités relevant de plusieurs domaines : expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques
  > Maîtriser les techniques afférentes à l’activité utilisée
  > Mettre en œuvre des situations et des méthodes pédagogiques variées
• Encadrer un groupe pendant des temps d’activités en sécurité
  > Mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement des activités, en faisant respecter les règles de sécurité
  > Assurer l’animation du groupe en veillant à la participation de chacun de ses membres
  > Adapter le déroulement de l’activité et des séquences au regard des publics et des aléas
• Évaluer ses activités
  > Utiliser les outils d’évaluation choisis en fonction des objectifs fixés pour son activité
  > Recueillir l’avis du public
  > Préparer le bilan de son activité

• Apports techniques
• Apports théoriques
• Étude de cas
• Travail en petits groupes

La personne titulaire du CPJEPS mention « Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne » obtient l’UC 4 du BPJEPS spécialité « Animation » mention « Loisirs Tous Public »
La possession du CPJEPS AAVQ, diplôme de niveau 3, permet à son détenteur de se présenter au concours de la fonction publique territoriale d’adjoint territorial d’animation principal de 2ème classe.

Modalités d’évaluation

Pour valider la formation, le candidat sera évalué à travers les épreuves suivantes :

• Validation des UC 1 et UC 2 : Production de documents écrits personnels qui seront l’objet d’un entretien oral pour chacune des UC. Épreuve en centre de formation.
• Validation des UC 3 et UC 4 : Production d’un document écrit, mise en situation professionnelle et entretien oral.

Validation des blocs de compétence

Il n’y a pas de durée de validité des UC validées.
Pour valider le CPJEPS et obtenir le certificat professionnel , le candidat devra valider l’ensemble des 4 Unités Capitalisables (UC).
Nous ne proposons pas de valider cette formation en VAE.

Taux de réussite

89,60 % des stagiaires CPJEPS de 2020 à 2022 formés aux Ceméa Nord-Pas de Calais sont certifiés (hors abandon).