BPJEPS
Loisirs Tous Publics

La formation comporte 1200 heures organisées en alternance : 600 h de formation en centre et 600 h de stage pratique.
Elle s’organise à raison de 7h par jour, 2 jours minimum de formation en centre par semaine. Dans l’organisation et contenu de cette formation, une mobilité européenne de 14 jours est prévue. L’inscription à cette formation implique de s’engager à y participer.
La formation est organisée pour un effectif de 8 à 22 bénéficiaires.

La formation est construite autour de 4 Unités Capitalisables (UC) correspondant au référentiel. Elle est précédée par une étape de positionnement.

UC 1 – Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
  > Produire des écrits professionnels
  > Adapter sa communication aux différents publics
• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leur environnement dans une démarche d’éducation à la citoyenneté
  > Repérer les attentes et les besoins des différents publics
  > Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
  > Garantir l’intégrité physique et morale des publics
• Contribuer au fonctionnement d’une structure
  > Se situer dans la structure
  > Situer la structure dans les différents types d’environnement
  > Participer à la vie de la structure

UC 2 – Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure

• Concevoir un projet d’animation> Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli
  > Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
  > Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
• Conduire un projet d’animation> Planifier les étapes de réalisation
  > Animer en équipe dans le cadre du projet
  > Procéder aux régulations nécessaires
• Évaluer un projet d’animation> Utiliser les outils d’évaluation adaptés
  > Produire un bilan
  > Identifier des perspectives d’évolution

UC 3 – Conduire une action d’animation dans le champ du « loisirs tous publics » et de direction d’accueil collectif de mineurs (ACM)

• Organiser et évaluer les activités
  > Élaborer, mettre en œuvre et évaluer un projet pédagogique adapté aux particularités de l’ACM et en cohérence avec le projet éducatif de l’organisateur
  > Conduire et évaluer une action d’animation s’inscrivant dans le cadre d’un projet pédagogique> Évaluer les moyens nécessaires à la mise en oeuvre du projet pédagogique, gérer et administrer les moyens alloués par l’organisateur
• Encadrer une équipe dans le cadre d’un Accueil Collectif de Mineurs
  > Mettre en œuvre des modalités d’accompagnement de l’équipe dans la conception et la mise en œuvre de démarches pédagogiques
  > Gérer les dynamiques de groupe pour le développement de l’action et le respect des personnes

  > Mettre en œuvre une organisation de travail collectif (personnels pédagogiques et techniques) au service de l’accomplissement du projet pédagogique

• Accueillir les publics enfants et adolescents et les animateurs
  > Organiser des dispositifs d’accueil collectif et éducatif en tenant compte des contraintes et ressources contextuelles
  > Organiser les espaces et la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie des publics et le respect de chacun au sein du collectif
  > Accompagner les publics dans la réalisation de leurs projets

UC 4 – Mobiliser les démarches d’éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du « Loisirs Tous Publics »

• Situer son activité d’animation dans un territoire
  > Permettre la découverte du territoire dans lequel s’inscrit l’activité
  > Favoriser l’autonomie des publics et faciliter leur interaction avec le territoire
  > Participer à un réseau territorial d’acteurs éducatifs, sociaux ou culturels
  > Participer à des réseaux territoriaux d’acteurs sociaux, éducatifs et/ou culturels
  
  

• Conduire des activités d’animation
  > Mettre en place et créer des situations ayant pour objet la découverte et la pratique d’activités scientifiques, techniques, culturelles, d’expression et d’activités physiques de loisirs
  > Initier et mettre en place des situations d’apprentissages variées et ludiques favorisant la créativité, la prise d’initiative, la participation et la socialisation des publics
  > Mettre en place des progressions pédagogiques permettant d’encadrer des situations éducatives de découvertes collectives et individuelles
  
  

• Maîtriser les démarches pédagogiques, les outils et techniques de la mention LTP en référence au projet de la structure

  > Mettre en œuvre et expliciter les gestes et les postures professionnelles
  > Utiliser les démarches pédagogiques pour permettre la découverte d’activités de loisirs et en particulier l’utilisation des techniques numériques
  > Adapter les outils et les techniques en respectant la sécurité des publics et des tiers

La formation en centre est constituée de séances de travail en présentiel alternant travail individuel, travail en petits et en grands groupes. Dans le programme de formation, une mobilité européenne de 14 jours est prévue. L’inscription à cette formation implique de s’engager à y participer.

La personne titulaire d'un BPJEPS peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publiques hospitalière (animateur).

Modalités d’évaluation

Validation des blocs de compétence

Il n’y a pas de durée de validité des UC validées.
Pour valider le BPJEPS et obtenir le brevet professionnel, le candidat devra valider l’ensemble des 4 Unités Capitalisables (UC).
Nous ne proposons pas de valider cette formation en VAE.

Taux de réussite

85,6 % des stagiaires BPJEPS de 2020 à 2022 formés aux Ceméa Nord-Pas de Calais sont certifiés (hors abandon).