La BD, art populaire reconnu, est un médium très prisé des jeunes et des moins jeunes. Passer de la lecture à l’élaboration et à la mise en place d’atelier permet d’en faire une activité d’expression et de médiation thérapeutique ou éducative, source de projet.

La musique est un médiateur privilégié dans les projets auprès des personnes au sein des institutions. Ce stage permet de comprendre les notions théoriques et pratiques qui fondent l’utilisation de la musique en tant que médiation thérapeutique et éducative dans l’approche des personnes et de mettre en place des ateliers de pratique et d’écoute musicale.

Ce stage permet de se former à la conduite d’activités physiques, corporelles et sportives, à travers la pratique et l’analyse de différentes activités et de les situer dans le projet de soins ou dans le projet éducatif.

Les professionnel·les sont de plus en plus souvent confrontés à des problématiques autour des réseaux sociaux, des jeux vidéo et des dérives liées au numérique par leur public adolescent. Des usages passifs de consommation à la prise en compte des différentes interactions possibles, de la sensibilisation aux dangers à la réflexion autour de leur pratique, les demandes sont variées tant d’un point de vue pédagogique que législatif. Histoire, actualités, outils, représentations et attitudes seront travaillées durant ce stage.

La mise en place d’ateliers plastiques au sein des institutions permet à chacun.e de s’exprimer, de se valoriser. Dans le projet de soin, dans le projet éducatif, ces ateliers d’expression renforcent la découverte de soi et participent d’une remobilisation psychique potentielle.

L’image photographique, facilitée par le numérique, peut être utilisée dans une perspective thérapeutique ou éducative auprès de personnes suivies en psychiatrie ou en institution spécialisée. Ce stage permet d’acquérir les techniques et la réflexion pour la mise en place d’atelier et de projet. Un approfondissement est proposé.

Ce stage vise à améliorer la prise en charge de la personne dans son projet de soins par l’approche corporelle. Il permettra, à chacun·e à travers la pratique et l’analyse d’activité d’approche corporelle, d’appréhender cette activité et le travail sur le corps dans son institution.

L’image photographique, facilitée par le numérique, peut être utilisée dans une perspective thérapeutique ou éducative auprès de personnes suivies en psychiatrie ou en institution spécialisée. Ce stage permet d’acquérir les techniques et la réflexion pour la mise en place d’atelier et de projet. Un approfondissement est proposé.

Aujourd’hui, la notion d’art brut créée par Jean Dubuffet en 1945 peut être considérée comme un phénomène appartenant à part entière à l’art du XXe siècle. Nombreux·ses sont les artistes, encore aujourd’hui, qui s’y réfèrent dans leurs démarches et leurs pratiques. S’initier à l’art brut, pratiquer des ateliers, visiter une collection, s’interroger sur la place de l’activité dans le projet de soin ou éducatif seront les leviers de ce stage.