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Dans le contexte social, économique et politique d’aujourd’hui, la souffrance psychique en lien avec la grande exclusion et la précarité pose un véritable problème de santé publique. Ce stage a pour but d’actualiser les connaissances des professionnel·les et de repenser les articulations entre le sanitaire et le social. 

Les professionnel·les sont régulièrement confrontés à l’accompagnent des personnes endeuillées. Cette formation permet d’obtenir des clés de compréhension et des outils concrets pour comprendre et accompagner un individu traversant une telle situation (perte d’un proche, ruptures importantes de la vie (séparation, perte d’emploi, exil...). Ce stage permet d’aborder le deuil au sens large, dans une dimension émotionnelle et pragmatique pour accompagner l’humain dans le processus de résilience.

L’enseignement théorique est réparti en 4 grands axes :

•  Les concepts systémiques nécessaires à la compréhension des systèmes humains : couple, famille, équipe. L’histoire de l’approche familiale systémique, l’homéostasie, les cybernétiques, la fonction du symptôme, théorie générale des systèmes, l’école de Palo Alto et théorie de la communication.

•    L’approche systémique et ses différents modèles d’interventions : l’approche structurale. Expérientielle, stratégique, contextuelle, etc...

•    La méthodologie et les compétences pratiques : techniques et conduites d’entretiens thérapeutiques et éducatifs.

•    L’introspection et les compétences pratiques : supervision, simulations, étude de son génogramme, etc...

Les violences sexuelles sont d’abord des violences, des passages à l’acte mais aussi une question sociale. Les professionnel·les sont régulièrement confronté·es à des situations où les enfants ont été victimes de ces violences. Afin de pouvoir les accompagner, la formation se trouve être un levier indispensable pour éviter l’état de sidération que cela peut induire. Aussi, s’outiller pour comprendre, savoir accueillir la parole et proposer un accompagnement adapté est essentiel.

Un décès tous les 2,5 jours... Les violences conjugales sont un fléau social et un problème de santé publique. Les victimes doivent être protégées et accompagnées de façon spécifique. Au-delà de la prise de conscience de la complexité du phénomène des violences conjugales, notre intention avec une approche globale (homme, femme et enfant) et pluridisciplinaire (psychologique, sociale et juridique) est d’adapter sa pratique, à la détection, l’accompagnement et l’orientation des bénéficiaires. 

Cette formation propose aux personnes en fonction de pair-aidance ou souhaitant le devenir, d’acquérir des compétences permettant d’instaurer une relation d’accompagnement. La pair aidance repose sur le partage entre deux personnes, l'une vivant et l'autre ayant vécu un trouble psychique ou un handicap similaire. La rencontre, le partage entre ces deux personnes induit de l'entraide permettant à chacun de progresser dans son parcours personne. La pair-aidance peut aussi se situer en médiation entre des personnes concernées et une institution ou un dispositif. 

Pratiques en périnatalité : du désir d’enfant à l’avènement Les représentations de la famille évoluent, comme celles du désir d’enfant ou du droit à l’enfant, y compris pour les personnes accompagnées par un service social, médico-social ou de psychiatrie. La formation est conçue pour aider les professionnel·les à mieux comprendre et à accompagner les femmes et les couples durant la période de la grossesse, de l'accouchement et de l'arrivée de leur enfant. Mettant l'accent sur les aspects émotionnels, psychologiques et relationnels de cette période ainsi que sur les stratégies d'intervention pour aider les parents à surmonter les difficultés potentielles. Cette formation est un outil indispensable pour les professionnel·les qui souhaitent soutenir les parents dans cette étape de leur vie. 

L’accompagnement et le soutien à la parentalité des personnes souffrant de troubles psychiques est une problématique importante. Celle-ci doit être accompagnée dans sa pluralité par les professionnel·les et nécessite des réponses adaptées. Cet accompagnement spécifique implique d’être outillé·e notamment en connaissances théoriques, dans l’intérêt des enfants et des parents. En effet, dans certaines situations les problèmes de parentalité seraient à l’origine de nombreuses difficultés sanitaires et sociales chez les enfants : troubles de comportements, conduites à risque, troubles psychiques... Cette problématique mobilise les acteur·rices de la santé publique, chercheur·euses et intervenant·es et intéresse par ailleurs de nombreux autres professionnel·les d’univers différents : politique, médias, sciences humaines, soins, éducation, action sociale, justice... 

Ce stage permet de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge des enfants et des adolescent·es souffrant de troubles du comportement. Quelles attitudes, quels projet de soin ou éducatif ?