La formation comporte 231 heures organisées en alternance : 105 h de formation en centre et 18 jours de stage pratique.
Elle s’organise à raison de 7h par jour en deux modules distincts.
Un premier module de 10 jours consécutifs et un deuxième de 5 jours consécutifs. La formation est organisée pour un effectif de 8 à 22 bénéficiaires.La formation est construite autour de 1 Unité Capitalisable (UC) correspondant au référentiel.

UC – Conduire une action de direction d’Accueil Collectif de Mineurs (ACM)

• Organiser et évaluer les activités
  > Élaborer, mettre en œuvre et évaluer un projet pédagogique adapté aux particularités de l’ACM et en cohérence avec le projet éducatif de l’organisateur
  > Conduire et évaluer une action d’animation s’inscrivant dans le cadre d’un projet pédagogique
  > Évaluer les moyens nécessaires à la mise en oeuvre du projet pédagogique, gérer et administrer les moyens alloués par l’organisateur
  
  
• Encadrer une équipe dans le cadre d'un accueil collectif de mineurs
  > Mettre en œuvre des modalités d’accompagnement de l’équipe dans la conception et la mise en oeuvre de démarches pédagogiques
  > Gérer les dynamiques de groupe pour le développement de l’action et le respect des personnes
  > Mettre en œuvre une organisation de travail collectif (personnels pédagogiques et techniques) au service de l’accomplissement du projet pédagogique
  
  
• Accueillir les publics enfants et adolescents et les animateurs
  > Organiser des dispositifs d’accueil collectif et éducatif en tenant compte des contraintes et ressources contextuelles
  > Organiser les espaces et la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie des publics et le respect de chacun au sein du collectif
  > Accompagner les publics dans la réalisation de leurs projets

Cette formation organisée en alternance se déroule en 3 étapes :

• Phase 1 – Formation en centre – Connaissances de Base.
  Élaboration du projet pédagogique et préparation d’une direction. Cette permettra de poser les bases nécessaires à la préparation des mises en situation pédagogiques. Outillage, technique d’économat, législation, gestion d’équipe, etc…
  
  
• Phase 2 – Formation sur le terrain – Stage pratique en situation de direction de centre de vacances et de loisirs.
  Mise en situation pédagogique en tant que directeur·rice ou directeur·rice adjoint·e, expérience de direction de 18 jours minimum dans un centre déclaré auprès du service administratif et réglementaire compétent. A l’issue de ce stage un bilan de séjour et de formation personnelle.
  Il appartient au candidat de trouver un organisateur (un centre déclaré auprès du service administratif et réglementaire compétent) pour réaliser son stage pratique.
  
  
• Phase 3 – Formation en centre – Analyse du stage pratique et retour sur la formation
  A l’issue des deux premières phases de formation, un retour sur les expériences pratiques, la formalisation du rapport de direction, des apports théoriques complémentaires et un bilan de la formation seront menés dans une logique d’individualisation des parcours de formation.

Les phases de formation en centre sont constituée de séances de travail en présentiel alternant travail individuel, travail en petits et en grands groupes.

• Pratiques d’activités et analyse,
• Apports théoriques, rencontres de professionnels du champ de l’animation.
• Études de cas, échanges de pratiques.
• Analyse de situations professionnelles vécues tout au long de la formation pour permettre une prise de distance avec la pratique et le terrain.

« Obtient le Certificat Complémentaire “ direction d’un accueil collectif de mineurs ” sur demande adressée au directeur régional et départemental académiques à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DRDAJES), au directeur régional académique à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DRAJES) ou au directeur de la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DJES), le titulaire :

• de l’une des spécialités ou mentions du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS), du diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (DEJEPS) et du diplôme d’Etat supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (DESJEPS) ;
• et du brevet d’aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) avec une expérience de direction de 28 jours minimum, consécutifs ou non consécutifs, d’un accueil de mineurs déclaré tel que défini dans le code de l’action sociale et des familles, dans les 5 ans qui précèdent la demande d’équivalence. »
  

source : Légifrance.

Modalités d'évaluation

Pour valider la formation, le candidat sera évalué à travers les épreuves suivantes :

• Validation de l'UC 1 : Production de documents écrits personnels qui seront l'objet d'un entretien oral pour l'UC.
  Épreuve en centre de formation.

Validation des blocs de compétence

Pour que ce Certificat Complémentaire soit validé, le candidat devra suivre l’intégralité de la formation (les 3 étapes) et réussir l’épreuve de certification.
Il n’y a pas de durée de validité de cette UC, il n’y a pas de validation partielle possible.
Nous ne proposons pas de valider cette formation en VAE.

Taux de réussite

Il n'y a pas encore de formation réalisée nous permettant de calculer cet indicateur.