L’accueil et le secrétariat dans le processus de soins en santé mentale ont une fonction déterminante dont dépendra le reste de la cure. Les secrétaires médicales et médicaux en psychiatrie, agents administratifs et personnel d’accueil sont souvent les premières et dernières personnes en contact avec les patient·es et leurs familles et sont aussi en relation permanente avec l’équipe pluridisciplinaire.

Organiser le projet de soin des personnes en hospitalisation à domicile en psychiatrie ne va pas de soi. Comment se construit alors l’espace de travail, les modes d’interventions des différents acteur·rices ?

L’accompagnement et le soutien à la parentalité des personnes souffrant de troubles psychiques est une problématique importante. Celle-ci doit être accompagnée dans sa pluralité par les professionnel·les et nécessite des réponses adaptées. Cet accompagnement spécifique implique d’être outillé·e notamment en connaissances théoriques, dans l’intérêt des enfants et des parents. En effet, dans certaines situations les problèmes de parentalité seraient à l’origine de nombreuses difficultés sanitaires et sociales chez les enfants : troubles de comportements, conduites à risque, troubles psychiques... Cette problématique mobilise les acteur·rices de la santé publique, chercheur·euses et intervenant·es et intéresse par ailleurs de nombreux autres professionnel·les d’univers différents : politique, médias, sciences humaines, soins, éducation, action sociale, justice...

La conduite d’entretien fait partie intégrante de la pratique professionnelle, et à ce titre cela nécessite d’être mis au travail afin d’en mesurer les enjeux, maîtriser les ressorts dans des contextes et situations variés. Elle se réfère à des options théoriques, des démarches, des postures. Ainsi, ce stage prépare à la conduite et à l’analyse de différents types d’entretien.

La musique est un médiateur privilégié dans les projets auprès des personnes au sein des institutions. Ce stage permet de comprendre les notions théoriques et pratiques qui fondent l’utilisation de la musique en tant que médiation thérapeutique et éducative dans l’approche des personnes et de mettre en place des ateliers de pratique et d’écoute musicale.

La prise en charge des consommateur·rices de drogues nécessite un accompagnement global intégrant la souffrance mentale et l’addiction. Cette formation permet d’ouvrir un regard plus large quant à la problématique des addictions aux toxiques et d’obtenir des clés et des outils concrets pour comprendre, aborder et accompagner les consommateur·rices de drogues suivi·es en santé mentale dans les différentes institutions.

Ce stage permet de se former à la conduite d’activités physiques, corporelles et sportives, à travers la pratique et l’analyse de différentes activités et de les situer dans le projet de soins ou dans le projet éducatif.

Comment accompagner la personne migrante dans une approche transculturelle ? Comment identifier les liens entre soins, éducation, culture et prendre en compte les apports de l’ethnopsychiatrie, les courants éducatifs et pédagogiques dans sa pratique professionnelle. Y a-t-il une place pour une écoute inter-transculturelle ?