Les activités manuelles constituent un support pertinent du projet de soins. Elles permettent à chacun de créer, de se projeter dans des réalisations diverses. Ce stage propose à travers des activités simples et diverses une mise en situation à des fins thérapeutiques et éducatives.

Il s’agit de se familiariser avec les concepts de l’approche systémique et de situer la place du symptôme dans le fonctionnement des familles.

Les représentations de la famille évoluent, comme celles du désir d’enfant ou du droit à l’enfant, y compris pour les personnes accompagnées par un service social, médico-social ou de psychiatrie. La formation est conçue pour aider les professionnel·les à mieux comprendre et à accompagner les femmes et les couples durant la période de la grossesse, de l'accouchement et de l'arrivée de leur enfant. Mettant l'accent sur les aspects émotionnels, psychologiques et relationnels de cette période ainsi que sur les stratégies d'intervention pour aider les parents à surmonter les difficultés potentielles. Cette formation est un outil indispensable pour les professionnel·les qui souhaitent soutenir les parents dans cette étape de leur vie.

Lire des histoires et des contes, les raconter les jouer, les analyser... Depuis de nombreuses années, le conte est utilisé comme médiateur dans la relation soignante ou éducative avec les enfants, les adolescent.es et les adultes. Ce stage vise à s’approprier les techniques (voix, rythmes, respirations...) pour raconter et pour mener un atelier en institution.

La prise en charge des personnes de culture et d’origine différentes nous appelle à réfléchir sur les comportements et les pratiques cultuelles au sein des institutions. Le principe de laïcité, le vivre ensemble, la diversité des religions amènent des questionnements dans l’accompagnement des personnes afin de proposer des réponses adaptées.

L’accompagnement et le soutien à la parentalité des personnes souffrant de troubles psychiques est une problématique importante. Celle-ci doit être accompagnée dans sa pluralité par les professionnel·les et nécessite des réponses adaptées. Cet accompagnement spécifique implique d’être outillé·e notamment en connaissances théoriques, dans l’intérêt des enfants et des parents. En effet, dans certaines situations les problèmes de parentalité seraient à l’origine de nombreuses difficultés sanitaires et sociales chez les enfants : troubles de comportements, conduites à risque, troubles psychiques... Cette problématique mobilise les acteur·rices de la santé publique, chercheur·euses et intervenant·es et intéresse par ailleurs de nombreux autres professionnel·les d’univers différents : politique, médias, sciences humaines, soins, éducation, action sociale, justice...

Au-delà d’une activité d’expression, la pratique d’un « atelier théâtre » et du jeu dramatique est aussi « médiation » s’inscrivant pleinement dans un projet institutionnel de soins et d’accompagnement. Un approfondissement est proposé.

Concevoir une communauté de dialogue entre secteurs de soins psychiatriques et établissements médico-sociaux s’impose, afin que se pensent accueil et accompagnement des sujets dont la souffrance psychique s’exprime précisément dans la difficulté du lien social.

Ce stage permet de sensibiliser les personnels soignants et éducatifs à la prise en charge des enfants et des adolescent·es souffrant de troubles du comportement. Quelles attitudes, quels projet de soin ou éducatif ?